按中国年历，今天（2019年8月8 日）立秋。英国的夏季不热且短，几场雨过，凉爽的秋季便悄然而至了。同学群里都在热议即将到来的四十年聚会，不免让人想到四十年前那个炎热不安，充满喜悦，期待的暑假。

那年高考结束，闭门苦读两年之后一下子完全放松， 终于有了个可以为所欲为的假日，除了兴奋，还是兴奋。毫无顾忌地睡懒觉，随心所欲地看电影，读小说，听音乐。 和同学骑车闲逛。静下来，也会找补一下历史，地理知识，读读诗词。毕竟这些都不在高考范围，总感觉是缺憾。除此之外，还买了个口琴，认真地学了几天。 当年的娱乐也就这些，那时出远门旅游还没普及。那应该是我最快乐，最放松的一个暑假了。时过境迁，四十年已过，当年的许多事已在记忆中变得模糊，但还是能回想起一些小事。

学校
那时的县城不大，几个狭窄的老街，一条解放后才建的新街。县一中是当时城里唯一的高中，位于离新街口百米之遥一个小山坡上。校门口是一段上坡石子路， 出校门左是去城里的路，过了护城河往前就是商业中心。从学校门口往右拐，便是出城的路，没几步便上了当时去武汉唯一的国道。路的两边都是农田，不远处便是国企大厂，湖北铝厂。从学校后门出来，过几块农田，就是另一个大的国企，孝感水泥厂。
学校大门进去，便是一小广场，中间有篮球架子，能作为比赛场地。全校的各种大型活动，比如开学典礼，毕业典礼，也大多在此。广场两侧是几栋两层楼的教室，我们班的教室位于左侧楼房上面，是最里面的一间。对着大门的是办公大楼，是老师们的办公室。办公楼的侧边是运动场，有环型跑道，也是足球场。场子的下面和边上还有几处小活动场地，有单，双杠和爬杆。我当年体育不好，足球和篮球没有上场的机会，平时锻炼除了跑跑步， 玩得多的就是单，双杠，引体向上，翻跟头，在双杠上摆动。好像没有我所喜好的乒乓球场地，至少没有室内的场地。

我是七七年九月到县一中上的高中。 那时文革刚结束，高考已正式取代推荐上大学。那年年底就有了77级高考。所以，我们一入校，就开始强化学习，为高考准备。由于生员质量参差不齐，一开学，所有的学生就参加了摸底考试，然后按考试成绩分班，这样便于施教，也突出重点，毕竟当年大学录取率很低（5-6%）。最初全年级分成十一个班，成绩最好的学生组成一个所谓的尖子班。后来又有过多次考试，每次考完后还会调整，按考试成绩重新分班。尽管每次的变动不是很大，变动的人数不超过10人，但人人都会居安思危，感到压力。大家都会暗自努力，不希望被转到别的班。

我的小学和初中都是在农村上的，和城里的同学不同，只学了语文和数学两门功课。好在摸底考试只考数学和语文两门，所以侥幸进入最好的十一班。知道自己的底子差，而且物理化学一点都没学过，一开始便很努力。买了初中物理，化学课本自学补课。好在别的同学虽在初中学过一些，但都很浅。 老师照顾到多数同学的实际情况，基本上是从头教起，所以还能跟上，但一直都不太入门。英语也是如此，26 个字母都不会，更不用说口语了。好在那年外语不记分（或以10%记？），没学好也就混过去了，只是没想到几十年后，来到只能说英语的英国了。

为了高考，为了上大学的梦想，从入学起，在那两年里，丝毫不敢放松自己。没有节假日，也没有消遣娱乐的时间，惜时如金，视日如年。不能说没有对知识的渴望，但更多的是对自己前途的奢望。那时应该懂事儿了，知道没有家庭背景，不上大学，也就不会有好的工作。而高考是相对合理的竞争平台，给每个人同样的机会，怎能不全力以赴呢？回想起来，那是我一生中最努力，学到知识最多的两年。 不仅找补了小学初中应该学而没有学的知识，还顺利地通过了高考，拿到了上大学的机会。

同学
我们班上最初应该是四十余位同学，屡次会考，生员都会有些变动。到最后一年基本上稳定下来，也稍扩编了一点，最后是五十多人。记得在高考前一两个月，还在班里做过模拟考试，前十名被选作重点的重点，由各科老师利用晚自习的时间加班辅导，准备最后的冲刺。我那次没考好，所以没能成为重点的重点。或许也是好事，自己突击弱点，巩固重点，没花太多时间去猜题，押题。

班上的同学来自不同的初中，几乎都是在城里上的小学初中，像我这样从农村来的寥寥无几。他们大多熟识，很多人来自初中的文艺班，体育班，有特长。 和农村中学不同，城里中学的男女生在公开场合是不能讲话的。必要的口头交流，如收缴作业本，开会讨论，说话也是一本正经。 但这并不妨碍私下偷偷的交流。据说初中时城里男女同学谈恋爱的很常见。至今也不明白为什么会这样，一方面公开不说话，另一方面却又在私底下亲密来往。 或许是老师家长管教太严，而年轻的荷尔蒙又不能完全被压抑，才会这样。到了高中阶段，男女同学在公开场合还是互不来往，而高考的压力使得大多数同学私下也避免来往。尽管如此，高中第二年开始，还是有数位同学陷入了热恋之中。我那时不是没开窍，只是学习压力太大，又很自卑，没什么特长，所以无暇顾及，只能是把荷尔蒙的能量转移到学习上来。 没交女友，但却有了一群要好的朋友，虽谈不上生死之交，多数都是一辈子的朋友。正因为如此，几十年后班上的男同学相遇，毫无陌生感，仍能想起当年打闹嬉笑的点点滴滴。相对而言，女同学大多数没说过话，只是远远地看过，没有太多的记忆或印像。估计她们对男生也是如此。

老师
教尖子班的老师当然是学校，乃至全县最好的了。班主任是数学老师，十分严谨。数学课讲得井井有条，我们的逻辑思维大慨就是那时培养出来的吧。数学课也不再枯燥，生动有趣。为了应付考试，免不了大量做题，但老师要求的是举一反三，融会贯通，最后也不猜题押题。班上数学好的同学不少，这和老师教学有方有很大的关系。老师讲课好，还给全县的老师做过示范讲课。

语文更重要的是日积月累，需要有大量的阅读，而我们那代人缺的就是这方面。我们小学初中都是在文革中，不说传统古典文化，就连普通的小说也不多，像四书五经这样的经典都被打成毒草，根本没机会接触。尽管那时文化复兴，能读到的书越来越多了，可两年的时间很难补上过去七年应该学到的。语文老师换了三个，其实根本问题还是学生，阅读量太少，一时难以补上。那时语文教学的重点也是针对高考，文言文，作文是重点。 老师没怎么教我们们作诗，有同学自己学，可即便是自由体的诗，没有古典文学的基础，很难做好的。

化学老师是大嗓门，很直爽。印像最深的是他打喷嚏，一连串，很像我现在常有的花粉过敏。老师上课很严肃，课下却很随和，爱和同学说笑。化学是门实验科学，感观很重要，可当年学校条件有限，学生没有实验的机会，老师也只能偶尔在课堂上演示，大多数时间还是讲解。后来上医学院了，有了自己动手的机会，才慢慢理解高中课堂上学的许多理论。

物理一直都是我的弱项，总觉得没入门可又找不到原因。老师讲得有条有理，上课时听得入神，也能理解，可遇到具体问题却还是不会。知识应该还是学到了的，要不然至今家里的电路，电器都还是我自己修理。老师是文革前的大学毕业生，课下和我们聊天，说起那时的学生，让我们羡慕不已。那时同学有文化，取外号都有知识，比如说同学胖，就会起大M的外号。还有一些趣事，可惜都不记得了。

英语老师是位才子，英语口语正规，还很流利。同学中流传的故事是他们两口子都是教英语的，平时在家里就用英语交流，据说他们家的保姆很有意见，听不懂他们说什么，觉得是像贼一样被防着。我们毕业后不久，他们夫妇两人考上研究生回老家了。

活动
为了专心高考，高中两年的社会活动不多。好像去过农村一两次，时间应该是很短暂，所以没什么印像了。不记得去过工厂，好像也没有过军训。倒是有过上街游行，是有组织的庆祝活动，可想不起来是庆祝什么了。女同学的腰鼓队，男同学的锣鼓队，很热闹。我这样什么都不会的，就排队大家一起走。还有过请人来作报告。印像中是五七棉纺厂的一位领导出国参观，给我们讲感受。不太记得具体的内容了，应该讲国外的先进发达，是励志。

回首四十年前的高中生活，很多人和事都慢慢变得有些模糊不清了，可那是改变了我一生命运的两年，永远也不会在我的记忆里完全消失。每当夜深人静，难以入眠的时候，那时的一幕幕又不期而至，恍如昨日。